作者：殷飞高中地理热力环流实验教学
摘要：新课程改革背景下,教师要不断的转变教学观念和教学方式,不再把自己当作教学的主体,不再进行“填鸭式”的教学而是要实现学生的学习主体地位,实施创造性教学。实验作为人类研究自然的方法之一,始终引领科技的进步和时代的发展。地理实验是较新颖的教学方法之一,探究性是它的重要属性。热力环流是中学地理教学重要的基础知识,具体表现为季风环流、山谷风等形式,是中学地理中开展实验教学的典型内容。本文以湘教版必修Ⅰ中“热力环流”为例,对在新课程背景下高中地理实验教学策略进行初步探讨。
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