作者：袁慧蓉儿童文学小学语文现状及对策
摘要：长期传统的应试教育导致我国在小学教育实践的过程之中直接以简单的知识灌输为主体,忽略了学生综合动手能力的培养及提升,实际的教学质量不容乐观,这种教学现状和教学方向不仅导致大量的教学资源被浪费,还严重束缚了学生的个性化成长和发展,这一点在小学语文教学实践中体现得尤为明显。对此,本文站在宏观的角度,立足于小学语文教学的现实条件,深入分析儿童文学在该学科教学中的现状,针对各类问题以及产生的原因提出相应的解决对策,以期为实现小学语文教学质量和水平的提升提供借鉴。
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