作者：卢红春; 张四海高中数学学习措施
摘要：高中数学具有很强的逻辑性与思维性,对学生的思维要求较高。高中数学课堂教学教师应该将课堂还给学生,通过各种“深度学习”提高学生的学习效率,包括研究性学习模式,“互动合作”学习模式,“自主学习”数学学习模式等,将数学课堂还给学生,突出学生的主体性,发挥学生的主观能动性,让学生在自主探究中学习到相应的知识,从而培养学生的思维能力,让学生能够主观地思考问题,最终完成教学目标。
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《读书文摘》（CN：42-1672/G2）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《读书文摘》是一本以思想性为指导、明确面向广大读书人的刊物，基本思路是“古今中外，天下妙文”，尤其注重对国内各出版社新书籍内容的推介。刊物问世后，受到广大读者的普遍好评，特别是在文化发达的地区和各大省会城市等地已经形成了广泛而固定的读者群。
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