作者：徐媛芳自主建构合作交往亲子游戏快乐成长
摘要：以幼儿为主场的快乐集体舞我们抓住了孩子的核心经验——自主建构。老师退位沉入孩子之中发现孩子的关注点,兴趣点,收集有关海盗与船长的故事,和孩子一起选择好玩的游戏一起编进集体舞之中,提升幼儿的自我效能感。老师心感大班幼儿的发展能力设计丰富多样的区域游戏,幼儿选择自己喜欢的区域,循序渐进地深入集体舞主题。家长资源是孩子成长过程中必不可少的部分,我们调动家长的积极性一起参与我们的主题活动中来,孩子们变得更加投入更加快乐!
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