作者：苏宁微课高中数学质量优化
摘要：网络时代的到来,使得我们的学习越来越想着自主化、模块化方向发展。微课的出现以其精炼灵活、高度契合新时期学习特点,而受到广大教师及学生的关注,尽管国内外针对微课已有了颇为丰硕的研究成果,但微课在高中数学教学具体应用、优化教学质量仍存在欠缺,这为我们对微课的研究有了理论和实践价值,希望通过自身的努力探究,帮助学生提高解题的能力,提升教学效率。本文主要结合学生遇到的问题,探究如何利用微课优化教学质量,对微课能够更好的在高中数学课堂教学提供参考价值。
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