作者：李晓辉创造性思维培养美术教学发散思维幼儿园美术活动创造力人才素质21世纪
摘要：随着社会的飞速发展,只有具有创造力的人才能符合21世纪对人才素质的要求,所以创造性思维培养要从小抓起。幼儿园的美术教育,就是开启孩子的想象力、创造力很好的钥匙。最伟大的、最富有创造力的艺术家毕加索曾经说过“学会像6岁的孩子一样作画,用了我一生的时间”。可见,孩子对美术的创造力是无穷的,孩子对美术的热情和追求令大师也羡慕不已。在幼儿期是发散思维开始的萌芽时期,特别是幼儿对美术活动有着浓厚的兴趣,美术强烈的情感性、鲜明的直观性和生动的形象性,最为幼儿所喜爱。幼儿在美术活动中通常是通过剪剪、撕撕、折折、粘粘等活动,可以把认识、情感、行为和能力结合起来,发散思维创造出作品。针对如何在美术教学中培养幼儿的发散思维,我们在美术教学中培养幼儿发散思维策略方面确定了的课题进行了研究。通过阶段性的摸索,我们总结出了以下几种策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
