作者：吴琼汉语教学短期长期差异性研究
摘要：近年来，随着中国经济的不断发展，国际地位的不断提高，学习汉语的人日渐增多。因此汉语学习者的个体差异、学习动机以及学习时间等日益变得复杂化、多样化。而我们传统的长期的汉语教学模式已经满足不了新形势下汉语学习者的学习需求。相比较长期的、传统的、枯燥汉语教学模式，现在的汉语学习者更加青睐于短期的、灵活的、实用的汉语教学模式。目前国内汉语教学可分为短期汉语教学和长期汉语教学两大体系。由于短期语言生与长期进修生在学习时间、学习目的和动机等方面都存在着巨大差异，所以长、短期汉语教学在诸方面也存在着差异性。
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