作者：程道来初中语文议论文阅读教学探究
摘要：阅读是初中语言教学的重要组成部分,在传统的语文阅读教学过程中,学生的阅读能力往往提升较慢,普教教学效果较差。随着时代的不断发展,对学生阅读能力的培养又提出了更多的要求,在这样的背景下,需要我们做好教学的创新工作,可以将“以学促读”法引入到教学过程中,降低阅读教学的难度,有效提升阅读教学的效果。为此,我将要在本文中初中语文议论文阅读教学“以写促读”法进行探究,希望对促进我国初中语文教学的进步,可以起到有利的作用。
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