作者：李赛梅小学数学教学有效问题情境策略探讨
摘要：随着社会的不断发展和经济的不断进步,社会普遍关注教育,而小学数学教学占据教育的重要位置。在小学数学问题创设情况下,可以缓和课堂气氛,改进传统的教学方式,从而有效培养学生积极的学习意识,鼓励学生积极发挥自身实践性与创造性。本文从创设问题情境的原则入手,探析小学数学中创设有效问题情境的具体策略主要研究小学数学是创设情境问题,以期能帮助教育事业。
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