作者：潘东川智慧教室小学数学课堂师生互动行为
摘要：智慧教室技术的投入使用,为学生能力的提升提供了无限可能。基于此,本文首先简要阐述了智慧教室技术在小学数学课堂教学互动行为中的意义,其次,通过对突出学生主体地位、注重师生语言交流以及丰富课堂互动类型等方面,就智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征进行简要分析,并通过一些案例,提出自己一点看法。
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