作者：丁耀鑫小学课堂教学管理调节
摘要：所谓“蝴蝶效应”,它是由我国的著名气象学家洛伦兹提出来的。现如今,“蝴蝶效应”被广泛的应用在我国的教育系统中,主要表现为:一个有利的教学机制虽然非常微小,但是只要我们用心去设计,巧妙的把握这一机制,这个微小的教学机制将会在教学效果方面产生非常大的轰动;一个微小的无利的教学机制,如果我们不对其给予正确的引导以及调节,那么将会严重影响学校的教学效果。因此,在小学课堂教学管理中,我们不仅要准确的把握好利用“蝴蝶效应”来优化教学的契机,而且还要对恶性“蝴蝶效应”的发生进行有效的预防。
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