作者：焦山小学数学实践有效性分析
摘要：随着新课改的发展,课堂的教学方式由原来的教师讲、学生听变成了学生自主学习和讨论、自己动手实践,这种教学方式可以适用于各个学科,尤其是对于数学这种需要思考和理解的学科,再加上小学生又处于各个方面都快速学习和发展的阶段,所以提高小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性对于学生数学学科的学习具有很大的帮助。本文就关于小学数学课堂中动手实践操作的有效性进行分析,提高教师和学生对此的重视程度,充分发挥实践操作的作用。
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