作者：杨媚初中英语前置性作业探讨实践
摘要：随着新课改的深入,教育研究者在以学生为主体的教育背景下,提出'前置性作业'的布置,为了使学生在课堂中能够充分掌握学习的主动权,而不是仅仅被动地'听'、'写'、'记'。有利于培养学生的自主学习能力,帮助他们养成良好的学习习惯。本文从新课程理念出发,结合具体的教学实践,具体分析初中英语前置性作业的布置。
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