作者：杨宇洁; 廖海鹰; 孟新星第二课堂开展形式
摘要：我国在经济全球化的发展过程中,和东南亚各国的经济贸易合作关系逐步的密切,对于泰、老、缅语人才的需求数量也急剧增加,在云南、广西等地的各个高校之中先后开设了东南亚语种专业。但是,在实际的教学工作中,学生对泰、老、缅语等语言的学习效果并不理想,需要我们进一步的创新教学方式,以提升学生学习的效果。第二课堂也叫第二教育渠道,指课堂教学以外,对学生进行教育和训练的各种活动。本文通过对东南亚语种教学中第二课堂必要性的分析,探讨了东南亚语种在教学中第二课堂开展的形式。
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