作者：雒平数学教学模式学生创新意识生活世界回归数学课程标准学生主动参与精讲多练新课程改革
摘要：随着新课程改革的推进,与以往枯燥乏味的数学相比,现在的数学课有了很大改变.但许多小学课堂中的数学教学模式还是以“讲练模式”为主,老教师由以前的“先讲后练模式”改变为“精讲多练模式”,中青年教师由“精讲多练模式”改变为“讲练＋动手操作＋多媒体辅助模式”.这样的模式忽视了学生的探究精神,忽视了学生的思维方式,忽视了学生创新意识,学生对数学没有兴趣,也失去了数学教学的实际意义.那么,如何解决这些问题.我认为：回归学生的生活世界,至关重要.说白了就是让数学来源于生活,服务于生活.数学课程标准提出：“人类生活与数学之间的联系应当在数学课程中得到充分体现……不断沟通生活中的数学与教科书的联系,使生活和数学融为一体.”“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解数学.”这些联系起来,营造学生主动参与的氛围,搭建学生自主探究的桥梁,使学生形成在生活中探索和发现知识的能力,从而实现新课标的“三维”要求.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
