作者:苏端凤本土美术资源小学生审美素质
摘要:本土美术资源具有鲜明的地域性和文化传承性特征,从文化传承的角度来说,美术学习绝不是单纯技能的传授,更多的是一种文化学习和传承.在当前素质教育改革背景下,将本土文化资源融入到小学美术教学中,充分体现本地区特色的民族文化,在小学美术教学中融入本土文化,让学生充分了解本土文化,体现本区域民族特色,传承本地区优秀文化.将本土文化以美术的形式展现出来,培养学生创新能力和多元化发展.本文中笔者立足于小学美术教育实际,着重探究本土美术资源对小学生审美素质的提高的策略.
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