作者：张卫华小学语文课堂点评评价理念课堂教学评价语言激励性评价课程理念
摘要：在新课程理念倡导下，小学课堂教学呼唤“以学生发展为本”的评价理念。在“一切为了学生发展”理念指导下，有些教师热衷于无原则的激励性评价。“你真棒！”“你最聪明！”“你是最好的！”诸如此类空洞的评价语言流行于教师对学生回答问题点评中，但这样的评价对于教学的互动，学生对知识的正确掌握却收效甚微。正确的点评应遵循科学的评价语，老师在点评中应注重以下三个原则，才能使其发挥应有的功效。
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