作者：杨清会教学质量解决问题的能力学生主动参与地理张扬个性新课程改革教学管理者接受学习
摘要：在新课程改革的浪潮中，教师应该转变自己的角色，从而提高教学质量。 《国家基础教育课程纲要》明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一理念要求教师必须转变传统的教学管理者、支配者的角色，并以平等的身份参与学生学习活动的组织、指导与研究。促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐、健康发展。同时，给学生心理上的支持和精神上的鼓舞，让学生在教师的组织和促进下，放飞灵性，张扬个性。
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