作者：时广军分数膨胀教学评价博弈论评分
摘要：科学的教学评价体系可以诊断出教学中出现的问题,刺激教学改进。然而近些年来,教学评价的实际价值在下降,＂评教＂与＂评学＂的关系呈现出一种博弈,＂分数膨胀＂现象日益严重。基于利益依附角度的博弈论,能够阐述师生之间评分的心理活动机制,理清博弈产生的本质原因,从而为剖析与解决＂分数膨胀＂现象提供新的思路,是一种有效的论证工具。
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《大庆师范学院学报》（双月刊）创刊于1981年，由黑龙江省教育厅主管，大庆师范学院主办，CN刊号为：23-1375/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大庆师范学院学报》第1、2、4、5期刊发哲学社会科学论文，第3、6期刊发自然科学研究论文。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，关注科学发展，反映各学科研究的前沿和热点，研究和探讨在建设中国特色社会主义实践中提出的各种理论问题，本刊坚持思想性与学术性的统一，理论性与实践性的统一，创新性与科学性的统一，倡导求实严谨的治学风气，为...
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