儿童的朴素物理理论及幼儿园相关领域的层次分析

作者：程萍河儿童朴素物理理论实验内容前概念认知层次

摘要：本文考察归纳了幼儿园相关科学活动中儿童朴素物理概念的基本认知,对儿童不同领域的认知发展有一综述.在充分理解并尊重幼儿已有认识的基础上探索科学教育内容、实验难度的把握,努力引导其接近科学概念并在此过程中发展科学思维是可行而且十分必要的.

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