作者：张剑小学数学教学研究学生学习主动性课堂教学质量思维逻辑性新课程标准教育工作者教学有效性
摘要：小学阶段是学习生涯中的基础阶段,也是知识积累与认识世界的重要人生过程.数学作为基础学科之一不仅具有严密的思维逻辑性还与日常生活紧密相连,由此可见数学教学在小学教学中是一个重要的环节.随着近年来我国教育改革和新课程标准的推进,教学有效性被教育工作者广泛认知,成为热议话题.小学数学的教学有效性需要通过情境的创设、多媒体的使用、提高学生学习主动性等方面进行提高.本文中我将从这几个方面进行具体阐释,希望对小学数学课堂教学质量和教学水平有所帮助.
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