作者:刘华芳评价观激励式多样式评价
摘要:通过有效评价可以改进学生的学习,引导学生把握科学的学习方法,还能养成良好的思维品质;使学生的学习兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素得到培养。在教学中有什么样的性质评价,就产生什么样的心理行为,发生什么样的教学效果。把握好评价,捕捉契机,放大方法,就能唤醒孩子的学习热情,让孩子感受学习的快乐。
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《东南亚之窗》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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