作者：眭俊彩科学教学小学科学多媒体技术计算机辅助教学学生思维应用学会学习抽象事物
摘要：多媒体教学作为一种崭新的教学手段,是师生在教学中互相传递信息的工具.小学科学教学引入多媒体手段,可以最有效地增强人对抽象事物的理解与感受,真正地为小学科学教学提供理想的环境.同时,它通过化静为动,化虚为实,化远为近,化难为易,化抽象为具体等多种表现手法,调动一切非智力因素,帮助学生更真实、生动、形象地感知理解教材,启迪学生思维,引导学生观察,指导学生实践,使学生在学习中真正发挥主体作用,在获取知识的同时,逐步学会学习、学会探索、学会创造.以下谈谈我在小学科学教学中是如何运用计算机辅助教学的.
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