作者：陈爱华教育德性价值德性品质德性境界
摘要：《论语》是儒家学派的经典著作之一,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念,也蕴涵着丰富的教育德性思想。其中包括＂道＂、＂德＂、＂仁＂、＂艺＂全面发展的德性价值目标,＂为仁之本＂的德性价值取向;培养教育主体的德性忧患意识,＂思齐＂与＂自省＂的德性自觉,坚持＂敏而好学,不耻下问＂,好学、善学、乐学、无自欺之蔽,＂学而不厌,诲人不倦＂持之以恒的德性精神;进而使得教育主体一是具有知、仁、勇的三大德性,以达到不惑、不忧、不惧的德者之德性境界,二是＂发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至＂的学（教）者之崇高德性境界,三是知命、知礼、知言,具有乐水、乐山,动静相宜的情怀,进而达到＂从心所欲,不逾矩＂的仁者之德性境界。
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《东南大学学报·哲学社会科学版》（CN：32-1517/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《东南大学学报·哲学社会科学版》是面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物。2010年被评为“全国高校三十佳社科期刊”。理论联系实际、积极追踪社会思潮、理论前沿和学术热点，在重大理论问题上反映东南大学的声音，在学术探索和创新上体现东南大学的水平，同时积极参与和促进校内有关学科建设，受到学术界、期刊界读者的广泛关注。
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