作者:滕芳; 任艳; 唐晓岩课堂互动任务类型任务难度
摘要:"互动"已经逐渐成为指导和评估课堂教学过程的重要标准.在英语教学中如何使学生有效地参与到学习过程中去,而不是被动地接受,值得深入思考.通过介绍互动的理论基础、本质特征和形成内因,探讨影响课堂互动的重要因素.
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