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调查类地理实践力培养实践与感悟——以“垃圾分类”调查活动为例

作者:何小燕地理实践力垃圾分类地理实践活动培养实践

摘要:地理实践力是学生地理学科核心素养发展的重要组成部分。地理教学应将实践活动作为教学的重要方式之一。根据2017年教育部颁布的普通高中地理课程标准中提到的:'地理实践力主要包括野外考察、模拟实验和社会调查活动。'社会调查要'贴近社会、生活',要'引导学生通过独立思考、合作交流',在实施过程要有切实行动、体验,更好地在真实情境中观察和感悟地理环境及其与人类活动的关系,从而达到'育人'的教学目标。

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地理教育

《地理教育》(CN:50-1089/K)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流教学教研成果,拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。

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