作者：林柔雅地理课程目标国际主义爱国主义中学地理教学大纲新中国成立初期中学地理课程地理教学三维目标普通高中地理课程标准特点与趋势
摘要：中学地理课程目标是教师制定教学目标的依据,对于中学地理教学实施具有引领性。新中国成立后,我国地理教育共经历八次课程改革,地理课程目标也经历了数次变动或修改。不同时期地理课程目标名称具有不同表述,且反映出不同的特征,梳理新中国成立后不同阶段我国中学地理课程目标的特征及变化,对于把握地理课程目标的实践深化及未来走向具有重要意义。
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