作者：梁扬阳高中地理教学人口观环境观渗透研究
摘要：教育的目标是培养有健全人格的人,而良好的思想道德素质是人的立身之本,有利于社会的稳定和进步。青少年学生思想独立意识明显增强,价值追求多样,个性特点鲜明,并且可塑性很强,十分容易受到外界环境的影响,需加强对其思想品德的培养。在教育领域有这样一句话:'身体素质不合格是残品,科学文化素质不合格是废品,思想道德素质不合格则是危险品。'因此,青少年思想道德教育是各项教育工作的灵魂与核心。
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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