作者：刘远二轮复习高三地理地理环境要素
摘要：一、精选试题,讲练结合,落实到笔在一轮复习中已经把所有的知识点梳理了一遍,学生对知识点并不陌生,二轮复习的关键是将知识转化成答题能力,使学生能够答得出,答得对,从而提高分数。因此,课堂应讲练结合,多给学生练习的时间,督促学生落实到笔。自然地理环境整体性这一节,知识点本身非常简单,因此,知识层面教师不必多讲。但本节蕴含的地理基本原理却非常深奥,特别是整体性的内涵,大部分学生的认识只停留在表面。
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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