作者：周长蓉地理教材指导学生阅读方法地理符号
摘要：当今社会和学校已逐渐认识到阅读的重要性,学校已兴起阅读之风。但学生是否学会了阅读?阅读的质量如何?阅读的收获如何?本文以指导学生学会阅读地理教材为切入点初探措施。一、指导学生正确认读教材中的地理语言阅读首先是感知,感知文字、符号、图形图表并进行辨认。要学会阅读地理教材,学生首先需要学会正确认读地理教材中的各类语言。1.正确认读地理文字语言作为中学生,汉字词汇量已达到基本的储备量。
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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