作者：李新兵课程标准核心素养评价
摘要：伴随新一轮课程改革,山东省地理教学进入新的阶段。对教师来说,考试评价的作用尤为突出,文章以模块考试命题中的四道题目为例,从试题目标、情景、任务等方面进行评价分析,力求实现课程实施与教学评价的良好衔接,帮助学生提升地理核心素养。
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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