作者：陈杰; 刘恭祥地理教育硕士专业化发展
摘要：本文采用“SWOT”分析模型,从“优势”、“劣势”、“机遇”和“挑战”四要素,全面、客观地诊断和评价当前地理教育硕士的发展前景和培养现状.继而“对症下药”,尝试构建和使用“ACRT”成长模型,即“自主学习”、“合作”、“研究”、“教学”,弥补不足,助推地理教育硕士专业化发展.
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《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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