作者:祁家柱地理课堂问题设计策略
摘要:提问是地理课堂教学的常用形式,教师讲课离不开提问,一个巧妙的问题设计,往往能激发学生的学习动机,促使学生产生探究欲望。问题设计应紧扣课标、趣味性强、有针对性、联系生活、难度适宜并启发学生积极思维。
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《地理教育》(CN:50-1089/K)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流教学教研成果,拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
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