作者：吴志自主探究地理教学学习策略
摘要：自主探究式学习是从根本上改变传统教学的一种教学模式,具有转变教师角色观念、改变学生学习方式、培养学生探究能力等作用。因此,实施地理自主探究式学习应注重营造课堂氛围、创设问题情境、学会收集方法、紧密联系实际、培养学生独立等策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《地理教育》（CN：50-1089/K）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍，始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识，传递最新改革信息，提供实用教学参考，交流教学教研成果，拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。
省级期刊
人气 535825 评论 49
人气 399674 评论 51
人气 382170 评论 44
人气 361268 评论 56
