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地理教育杂志
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地理教育杂志


  • 全年订价:¥ 408.00
  • 起订时间:
  • 创刊:1980年
  • 曾用名:地理教育
  • 周期:月刊
  • 出版社:地理教育
  • 发行:重庆
  • 语言:中文
  • 主编:李晴
  • 邮发:78-19
  • 库存:200
  • 邮编:400030
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地理教育期刊级别: 省级期刊
地理教育期刊分类: 期刊 > 人文社会科学 > 社会科学II > 中等教育
产品参数:
主管单位:重庆市教育委员会
主办单位:重庆师范大学
出版地方:重庆
快捷分类:教育
国际刊号:1005-5207
国内刊号:50-1089/K
邮发代号:78-19
创刊时间:1980
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

本刊在线订阅限时优惠价408.00元

地理教育杂志简介

《地理教育》(月刊)创刊于1980年,由重庆师范大学主办。经历了24年的风风雨雨,也为祖国地理教育事业的推进做出了应有的贡献。

《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。致力于培养与时俱进的创新型中学地理教学、教研队伍,始终以清新、平实的风格及时传播地理科学知识,传递最新改革信息,提供实用教学参考,交流教学教研成果,拓展创新教育、素质教育新思路、新方法。

地理教育杂志文章特色

(一)基本要求来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。文章一般不超过5000字。投稿请寄1份打印稿,同时推荐大家通过电子邮件形式投稿。

(二)文题文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。

(三)作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

(四)摘要和关键词所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。

(五)标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

(六)计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。

(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。书写格式为:作者.文题.刊名年份;年(期):起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址(至子--栏目).上传年月。

地理教育杂志分析报告

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

年度期刊评价报告 (本刊综合数据对比及走势)
名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度

期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度

引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的

平均引文率:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低

地理教育杂志文章摘录

  • 适应新高考迎接新挑战

    新一轮的高考改革,在沿海地区部分省市经过试验以后,根据教育部的要求,在总结实验得失基础上,目前正逐步在全国推广,许多省市2018 年秋季入学的高一新生将参加新高考。这一轮高考改革,是贯彻落实党的十九大关于全面落实立德树人,全面践行社会主义核心价值观,是在高中新课程标准实施过程中,全面贯彻落实党的教育方针,实施核心素养培养的一次全方...

    作者:朱中建 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • 地理学科核心素养下的逆向思维能力培养探究

    “逆向思维”强调“反其道而思之”,是一种独特而又相对重要的思维方式,在课堂教学中理应予以高度重视。文章简要分析了逆向思维在中学地理教学中的主要作用,重点阐述了逆向思维能力培养的基本途径,旨在凝成共识,促进学生地理学科核心素养培养的落实。

    作者:熊星灿 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • 发掘地理学科之美提升学生审美能力

    地理学科蕴含着丰富的宇宙环境美、地理环境美、人地和谐美、地理艺术美及科学探索美。地理学科之美是主观美与客观美的统一,是内在美与外在美的统一,是隐蔽美与外显美的统一,是简单美与深邃美的统一。地理教师要运用科学的教学方法和手段,努力发掘地理学科之美,在地理教学过程中诗意地渗透,有效地引导学生发现、感受、欣赏及创造地理学科之美,...

    作者:李红 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • 地理实践力核心素养解读与教学实施策略

    《普通高中地理课程标准(2017年版)》变化最大的是关于“地理实践力素养”的培养,其在高中落实的难度相对较大。文章结合新课程标准对地理实践力素养进行了解读,并探讨其在高中教学中的实施策略。

    作者:丁志军 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • “产业转移”教学设计(人教版)——以沧州承接北京产业为例

    该教学设计基于学情,选择贴近学生生活的真实案例,从感知、理解到巩固、运用,剖案取理、以理释案、举一反三。通过创设有梯度的探究性、开放性问题,启发学生思维和智慧。学生通过角色扮演进行独立思考、小组讨论、思辨质疑等过程实现深度学习,厘清产业转移的原因及其影响,并为现阶段我国的产业发展提出合理化建议,培养家国情怀,体现学习生活中的...

    作者:周圣烘 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • “荒漠化的防治——以我国西北地区为例”教学设计(湘教版)

    该教学设计以民勤为例,将人地协调观渗透在水润民勤—沙困民勤—人助民勤三个篇章中,小中见大,探讨了荒漠化问题,由果索因找到荒漠化的形成原因,对症下药提出荒漠化的治理措施,培养学生的核心素养。

    作者:杨永胜; 靳美琴 期刊:《地理教育》 2019年第06期

  • “世界的气候”复习课教学设计(湘教版)

    地理课堂教学中忽视地理思想方法渗透的问题普遍存在,在地理复习课中渗透地理思想方法是一可行的教学对策。文章以湘教版《地理》七年级上册第四章“世界的气候”复习课为例,重点阐述在复习课教学中结合具体内容如何确定应重点渗透的地理思想方法,以及如何渗透这些地理思想方法的一般策略。

    作者:柯旺花 期刊:《地理教育》 2019年第06期

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网友评论(不代表本站观点)

pengjin** 的评论:

地理教育杂志审稿程序也非常透明,个人认为是非常不错的刊物。按照老师要求修改后文章质量有很大的提升。编辑和主编的态度很好,非常敬业负责,修改意见令人信服。值得推荐。

2020-02-18 16:02:27
hujingh** 的评论:

个人认为地理教育是不错的杂志,审稿人很巧合的一天返回审稿意见,审稿人审稿很认真,提出的意见对论文有一定的帮助。说实话,老板都没这么认真负责。从投了这个杂志经历来看,不说了,顶一下。

2019-10-17 08:48:28
huipuji** 的评论:

地理教育杂志编辑很负责,因为毕业在即,向编辑部发信恳请加急处理,编辑很好,虽然过程很艰辛,最后终于在学校要求的截止日期之前拿到了录用通知!对杂志编辑部表示感谢!

2019-07-15 09:56:41
weixiab** 的评论:

地理教育杂志审稿速度很快,编辑人很好,非常负责任,非常非常细心,态度特别特别好,问题也提的有价值,我觉得是个不错的杂志。自己的投稿过程比较坎坷,外审了几次,第一次是审稿人意见没回复,于是又送审了另一位审稿人,也按时回来了。几经周折,总算录取!

2019-02-11 08:35:15
kuangca** 的评论:

地理教育杂志很好,没想到没怎么需要修改就录用了,审稿专家意见不多,就是时间对我来说还是有点偏长,编辑也是挺耐心,态度也挺好的。不错!!!

2018-11-12 16:31:57
dengyin** 的评论:

地理教育杂志审稿速度很快,大概10多天就给修改意见,那几天校样稿修改,有个编辑老师特别认真,态度特别好,没想到第一次投稿,竟然录用了,很高兴,若有机会,还会投这个杂志。

2018-08-08 15:21:42
linlie_** 的评论:

这是一个效率非常高的杂志,业内影响力也高。就本人经验,只要文章具有一定的创新性,实验数据详实,最好再有点理论推理,还是比较好中的。所以只要对文章质量有信心,投这个杂志还是不错的选择,速度快,编辑负责。

2018-02-06 09:49:36
lijiaha** 的评论:

地理教育杂志的编辑老师很不错,文中有点错误,由于我当时在外地出差,不方便改,编辑老师给我打电话,经我认可后,直接帮我改正了。影响因子不错,业内影响力还行。

2017-12-05 16:42:18
yangcon** 的评论:

总体感觉编辑和审稿专家都非常Nice,初审将近1个月,审稿意见很中肯,感觉看得很仔细,对文章方向分析很透彻。另外,针对老师的建议,修的时候认真些编辑一般会很快接受,赞一个。地理教育杂志还是一个很好的杂志,推荐投稿!

2017-10-27 09:11:41
liuke** 的评论:

阐述的语言很清新自然,阅读起来很舒服,内容之外,文字和图片的排版也很好,整本书的纸质很有质感,是一本漂亮的书。书很值得买,包装得很结实!~发货超快。

2017-09-11 15:16:14
mengren** 的评论:

《地理教育》杂志始终以“最好地为中学地理教学与教研服务”为办刊宗旨。杂志都是新的,内容好,包装也很好,内容很丰富,很满意的,谢谢卖家。下次会回购的。

2017-07-13 09:47:02
gaokao** 的评论:

这地理教育杂志的主编对每一位投稿人的态度都是相当的好,回信非常谦虚和谨慎。审稿专家意见都非常有针对性,对提升文章质量起到了重要的作用。非常感谢期刊的编辑以及此期刊的审稿人们,谢谢你们对我文章的肯定。

2017-06-12 11:37:12
田鲜艳** 的评论:

审稿40天左右给回复,效率很高;编辑部很有耐心,态度很好。审稿人也巨负责,修改意见很详细。值得一投的期刊。

2017-04-26 10:48:22
  • 图图**: 不错的期刊,编辑也很好,速度还可以!值得推荐
    2017-05-11 09:03:43
xiaolia** 的评论:

感觉地理教育杂志的速度还是比较快,但仍然还是非常感谢审稿专家,正是有了有了专家的指点,从投稿到录用花的时间不长,外审速度总的来说还是很快的,然后是后期的修改、上报主编和录用。

2016-05-23 09:54:18
  • Chapman**: 编辑很负责,指出今后可以继续拓展的方向,不错的期刊。
    2017-02-23 15:17:03
  • kongtia**: 该期刊的编辑老师特别负责任,打电话都会热心答复!
    2016-08-26 09:39:27
daguag** 的评论:

投稿大概半个月就了初审修改意见,然后复审花了一个半月,最后排期录用。整个过程花了3个月。很感谢外审专家,审稿非常认真。编辑改得相当细心,缩写的格式都会改。

2015-09-02 16:08:58
  • carly**: 编辑办事效率也很高。文章从投稿到接受整整3个多月,现在已经见刊。
    2016-12-09 17:01:34
hghfxdh** 的评论:

一审一个月没消息,联系编辑催告,一周之后返回修改稿。对文章内容给予肯定的同时审稿很细致。一审21条审稿意见,审稿专家带着讨论态度要求我说明文章中几处内容,同时非常确定的指出了几处不足。写了长长的回复《审稿意见书》将21条审稿意见一一回复。

2015-03-07 15:39:25
evbb** 的评论:

投稿一个月,回复审稿意见,只要两个专家对文章都肯定了有研究意义,就算有很大的修改,也会录用。如果只给出意见而没有对研究做出一丁点肯定性的赞同,就危险了。总体来说,地理教育审稿速度是所有期刊例比较快的。

2014-12-16 14:59:57
caiping** 的评论:

投过一篇文章,应缺少创新性被拒了,2个外审专家,这个杂志挺专业的,审稿周期1个多月。

2014-09-25 09:35:44

地理教育评论

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