作者：虞文君区域认知核心素养真实问题
摘要：高考地理试题命制以“素养”立意,重点测评区域认识和综合思维等学科核心素养。高考具有明显的“引导教学”功能,在地理学科核心素养引领下的高中地理教学,需要教师选择不同尺度的区域,运用区域分析与综合的方法,提升学生的区域认知能力;创设真实的问题情境,引导学生学会问题探究的方法,提高学生的综合思维能力。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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