作者：张丽雅; 唐群; 林培英项目学习真实问题产品产品公开交流
摘要：地理项目学习聚焦实际问题、在真实情境中开展合作与探究,符合《普通高中地理课程标准(2017年版)》对教学方式的要求。笔者认为选择恰当主题和驱动问题、以产品为导向以及重视产品公开交流,有助于项目学习更贴近解决真实问题。笔者进一步提出要适度指导学生活动、引导学生正确对待地理学科和跨学科内容、重视小组深度交流与合作,提高地理项目学习效率。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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