中国教育学会专业委员会地理教学理事会学会章程教育事业会员
摘要：中国教育学会地理教学专业委员会第八届理事会自2011年10月成立以来,在中国教育学会的关心、指导下,在广大会员、理事的大力支持下,遵循中国教育学会章程,充分发挥作用,积极搭建平台,服务会员,为推动我国地理教育事业做出了积极贡献。总结八年来的工作,第八届理事会所取得的工作成果可以概括为以下五点。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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