作者：刘永花中学地理核心素养地理概念图地理概念教学城市内部空间结构
摘要：本文通过分析学生发展核心素养、学科核心素养、学科核心概念、概念教学和概念图使用之间的关系,梳理从地理概念图到核心素养培养的路径,明确使用地理概念图是核心素养培养的重要手段。从地理概念的分类、约束、延伸三个方面构建起地理概念筛选与提取的过程。在此基础上,以“城市内部空间结构”一节为例,展示了地理概念图的准备与制作过程。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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