作者：周雪忠课堂检测地理教学教学反思
摘要：运用实证的方法,收集学生学习成果,探讨课堂教学策略的优化。研究发现,教师的教学要强化目标意识;要基于目标和最近发展区设计活动;要注重学习活动与反思相结合。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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