作者:朱丹; 陆莉敏; 严青tfu教学模式工业地域教学设计
摘要:TfU教学模式以“让教师为理解而教、学生为理解而学”为宗旨。本文以TfU教学模式四个相互组成的基本结构:启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价为基础,对人教版必修2“工业地域的形成”一节进行教学设计,从中反思在应用TRU教学模式进行中学地理教学设计时需注意的问题。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《地理教学》(CN:31-1022/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。
省级期刊
人气 302828 评论 54
人气 245414 评论 66
部级期刊
人气 136181 评论 76
人气 129021 评论 54