作者：龚倩中学地理教科书文化分类文化结构
摘要：随着文化研究思潮的发展及课程研究的文化转向,对地理教科书的文化研究就愈显其必要性.为突出文化类型的地理特征,本文基于文化在空间上的分布及地理环境引起的文化差异和变化,参照文化地理学中的文化类型,对中学地理教科书中的文化结构进行研究,形成中学地理教科书的文化分类系统.
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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