作者：戴资星; 谢丽琼试题设计创新灵感创新着力点创新技巧
摘要：分析发现，许多学业考试试题立足于沿袭性能力的考查，即要求学生能把过去学过的知识，以再现的方式在答题时表现出来，在创新试题考查学生地理学科能力方面差距明显。本文基于创新灵感的获取、创新着力点的选择、创新技巧的挖掘等方面对地理创新题的设计思路、方法及评价提供案例分析，进一步提高试题的命制水平。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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