作者：钟张梁开发过程校本教材图片信息材料设计教材开发普遍性学生
摘要：校本教材开发的根本目的应该是满足学生需要，适合学生学习，但是教师在开发使用过程中，却出现材料与事实有出入，提供的信息不完整，图片信息过于抽象，只考虑普遍性而不考虑特殊性，根据材料设计的问题过于片面等问题。对这些问题值得思考，认真对待。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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