作者：赵春雨 俞欢地理空间能力地理空间知觉能力地理空间思维能力地理空间想象能力高中人文地理
摘要：空间能力培养是中学地理教学的基本目标之一。通过对安徽省芜湖市高中人文地理教学中空间能力培养的现状调查与分析，认为教师对地理空间知觉能力和空间思维能力关注度较高，对空间想象能力的关注度较低，地理空间语义的模糊性和教学条件的不足限制了地理空间能力教学的充分扩展。提出建立明确的地理空间能力课程标准、更新地理空间能力教学手段、扩展地理空间能力教学内容是加强人文地理教学空间能力培养的基本策略。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
