作者：肖彦军智能开发地理课堂教学多元智能心理学家创造意识文化环境问题情景霍华德
摘要：一、多元智能的内涵 多元智能（Multi—Intelligences，简称MI）理论最早由美国教育心理学家霍华德·加德纳教授（Harvard Gardner，198a）在研究了不同对象人脑与智能的基础上提出来的，他从三个角度重新界定智能定义：智能是在单元或者多元文化环境中解决问题并有创造意识的能力；是人们能够在生活中面对问题情景并解决各种问题的能力；是人们在发现问题、解决问题时候不断积累新知识的能力。
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