作者：顾锋教材地理教学课堂教学地理课堂趣味性实效性学生
摘要：地理教学要有实效，关键在于课堂教学能否吸引学生的兴趣而主动投入学习中来，实现趣味性与实效性的有机统一。因此，有效的地理教学，必须以趣味性为依托，创设学生喜闻乐见的鲜活的地理课堂。
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《地理教学》（CN：31-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物，它必须和中学地理教学实践紧密结合，与中学地理教师的发展需求紧密结合。
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