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挖掘隐性信息突破解题瓶颈

作者:胡继中信息挖掘解题基础知识教材课本学习读出

摘要:一、认真研读教材,挖掘隐性信息 考题的原型和影子在教材,考查的最终的理论依据还是归根于教材,这就是万变不离其宗.这个宗就是教材。我们要以教材为本,不能舍本逐末。因为能力的养成是以掌握牢固的基础知识和基本技能为前提的,基础知识是试题的载体,是思考、理解问题的重要工具,也是分析解决问题的基本依据。这就要求学生平时学习要加深对课本内容的挖掘,不能满足于理解课本字面上的意思,必须研读出其隐性信息,不可陷入肤浅。

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地理教学

《地理教学》(CN:31-1022/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《地理教学》志在引领我国中学地理教育教学的改革和发展。作为一份地理教育类刊物,它必须和中学地理教学实践紧密结合,与中学地理教师的发展需求紧密结合。

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