作者:徐杨华教具学具地球运动模拟演示教学效果学生参与中学生教师
摘要:初中学生对于地球运动的特征及其产生的现象常常难以理解。一般情况下,教师通过演示教具,也能够达到一定的教学效果。但如果教师能够让学生自己动手制作“教具”,并通过各小组同学之间密切合作来模拟演示地球的运动,使教具变为学具,将极大地提高学生参与学习的积极性。具体做法如下:
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