二语阅读者词汇语用意义理解失误的调查与分析

作者：王静词汇语用学语用意义收窄扩充

摘要：词汇语用学认为,词语的使用涉及收窄、近似和喻化等过程,所表达的意义经常不同于其概念意义。对语用化词汇的理解是语义充实的过程,这一过程无疑增加了理解的难度。本文试图调查二语学习者在阅读中对词汇语用意义理解的失误以及对语篇理解的影响,在此基础上简要分析二语学习者在词汇学习和阅读中存在的问题。

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